% Acertos
Acertos ÷ atividades em aula — soma com soma, nunca média de média
| — | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| AlunosSelecionados | AlunosAtivos | %Alunos Ativos | AulasAssistidas | FrequênciaMédia | Minutospor Aluno | TempoAssistido | Atividadesem Aula | %Acertos |
500 | 400 | 80,0% | 700 | 70,0% | 70 | 28.000 | 1.400 | 80,0% |
O que é
É a divisão do total de atividades corretas pelo total de atividades em aula do recorte, na semana selecionada. Só entra o que foi feito ao vivo.
Aluno sem atividade em aula não entra no denominador daquele recorte — não puxa o percentual para zero só por não ter feito exercício.
Papel no Tempo Assistido
Fecha a leitura do Tempo Assistido: os minutos dizem se houve aula; o acerto diz se a aula virou exercício certo. Na EE Aurora, 80,0%.
Por que importa
Uma média dos % de cada aluno trataria igual quem fez 2 exercícios e quem fez 40. A conta em totais dá mais peso a quem praticou mais — e é a regra homologada pela SUPED.
Dever de casa fora da conta evita misturar o que aconteceu ao vivo com o que o aluno fez sozinho depois.
Como é calculado
Soma dos acertos dividida pela soma das atividades em aula. O painel mostra o resultado em percentual. Não usa a média dos percentuais individuais.
O % de acertos usa somente atividades da aula ao vivo. O dever de casa não entra no numerador nem no denominador.
Exemplo prático — EE Aurora Paulista
Na semana do recorte, a EE Aurora Paulista teve 1.120 acertos em 1.400 atividades em aula.
- 1.120 ÷ 1.400 = 0,80 → 80,0% de acertos.
- Os 280 erros aparecem no complemento — não no dever de casa.
- Se a escola tivesse feito a média dos % de cada aluno, o número poderia ser outro; o painel não faz isso.