Entenda o Matific
O Matific é a plataforma de Matemática gamificada da rede estadual para o Ensino Fundamental. Os alunos jogam atividades alinhadas ao currículo; o painel mostra quem jogou, o que foi até o fim e o índice da quinzena. Este guia explica, número por número, o que ele mostra.
O caminho de uma atividade
Clique em qualquer etapa para abrir a página dela
Cada página traz o que é, por que importa, como é calculado, um exemplo e um simulador. O quadro abaixo acompanha você em todas elas — a linha de baixo mostra os números da EE Aurora Paulista, a escola fictícia que usamos em todos os exemplos. O recorte são as últimas 2 semanas.
| — | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| AlunosMatriculados | AtividadesIniciadas | AtividadesConcluídas | AlunosAtivos | %Alunos Ativos | ÍndiceQuinzenal |
500 | 1.800 | 1.500 | 400 | 80% | 3,0 |
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O aluno começa o jogo
Na aula de Matemática, o aluno abre uma atividade no Matific. O painel registra uma atividade iniciada.
- 2
O aluno termina com pontuação
Quando o jogo chega ao fim e recebe nota, a atividade vira concluída. Só essa conta no índice. Abrir e parar no meio não basta.
- 3
A escola vira um número por aluno
O painel soma as concluídas das 2 semanas e divide pelos alunos matriculados. Esse é o Índice Quinzenal — e o farol.
iniciada→concluída÷matrículas = índice
Na EE Aurora Paulista, dos 500 matriculados, 400 jogaram nas últimas 2 semanas. Clique numa fatia para abrir a página dela.
A meta e o farol
O painel de Anos Finais mede o engajamento com o Índice Quinzenal: atividades concluídas nas últimas 2 semanas, divididas pelos alunos matriculados. O farol verde acende a partir de 4,0 por aluno nessa janela.
| Farol | Índice Quinzenal | Leitura |
|---|---|---|
| Vermelho | abaixo de 2 | atenção — pouco volume concluído |
| Amarelo | de 2 até menos de 4 | perto da meta — vale olhar quem não concluiu |
| Verde | 4,0 ou mais | meta alcançada |
Por que o índice usa todos os matriculados
Os 100 alunos que não jogaram também entram na divisão. Se o painel usasse só os 400 ativos, a EE Aurora Paulista pareceria melhor do que está: 1.500 ÷ 400 = 3,75 — e a escola inteira não jogou. O denominador é a matrícula, de propósito.
Na EE Aurora Paulista: 1.500 concluídas ÷ 500 alunos = 3,0. Farol amarelo, a 500 atividades da meta de 4,0. Dá para subir engajando quem não jogou — ou quem já joga concluindo mais.
Como ler o painel
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Da rede inteira até a turma
O painel é um zoom em quatro degraus: Rede → URE (diretoria) → Escola → Turma. Os mesmos indicadores se repetem em cada degrau — aprenda a conta uma vez e leia qualquer página.
Rede→URE→Escola→Turma - 2
A quinzena flutuante, não o calendário
A janela é a semana escolhida mais a anterior — duas semanas corridas, não os dias 1 a 15 do mês. Na semana 31 essa janela se estica para 5 semanas, na volta das férias de julho. A meta 4,0 não muda: o painel continua dividindo o total da janela pelas matrículas.
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Anos Iniciais e Anos Finais são painéis separados
Escola que atende os dois segmentos não mistura os números. Este guia segue o painel de Anos Finais, cuja visão principal é a quinzena. Anos Iniciais tem painel próprio — a conta daquele painel não está neste guia.
Os mesmos indicadores em cada recorte — só muda o zoom. Aprenda a conta uma vez e leia a rede inteira.
Se os números não baterem com o aplicativo
Dois recortes explicam a maior parte das diferenças. Primeiro, o período: o painel usa as últimas 2 semanas (ou a visão semanal, se você estiver numa página “SEM”). O aplicativo mostra o que o aluno vê hoje. Segundo, o segmento: Anos Iniciais e Anos Finais não se misturam — a conta de cada um está no painel correspondente.
Cada etapa em detalhe
—Alunos Matriculados500
A base do painel: as matrículas ativas que servem de denominador para todos os índices.
1Atividades Iniciadas1.800
O volume de jogos começados nas últimas 2 semanas — engajamento em curso.
2Atividades Concluídas1.500
Finalizadas com pontuação: o numerador do Índice Quinzenal.
3Alunos Ativos400
Quem fez pelo menos uma atividade no período — 400 dos 500.
4% Alunos Ativos80%
A fatia da escola que jogou: o par do índice, sem farol próprio.
5Índice Quinzenal3,0
O termômetro do programa: concluídas por aluno, com farol verde a partir de 4,0.