Escola Total Matific · 2026
Etapa 3 de 3 · O caminho da atividade

Alunos Ativos

Quem fez pelo menos uma atividade no período

Não é o denominador: aluno ativo é quem jogou. O índice continua dividindo pelas matrículas — quem não jogou também entra na conta.

O que é

É a quantidade de alunos distintos que fizeram alguma atividade no período — começada ou concluída. Cada aluno conta uma vez, mesmo que tenha feito vários jogos.

No painel quinzenal, a janela é a mesma do índice: a semana escolhida mais a anterior.

Na EE Aurora Paulista
400 alunos
80% dos 500 matriculados
080%500

Papel no Índice Quinzenal

Não entra na conta do Índice Quinzenal. Serve para ler o índice com honestidade: 3,0 por aluno matriculado, feito por 400 dos 500 — os outros 100 puxam a média para baixo.

Por que importa

O índice trata todo mundo igual: quem jogou e quem não jogou. Os alunos ativos mostram a fatia que de fato usou a plataforma.

Se o índice está baixo e os ativos também, o trabalho é engajar quem não começou. Se os ativos estão altos e o índice não, o trabalho é quem já joga concluir mais atividades.

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Como é calculado

O painel conta alunos distintos com alguma atividade na janela da quinzena, e compara com o total de matrículas.

alunos distintos com atividadena quinzenaalunos ativos

Na EE Aurora Paulista, nas últimas 2 semanas, dos 500 matriculados 400 fizeram alguma atividade e 100 ainda não aparecem no período.

Os 500 alunos da EE Aurora Paulista400 ativos + 100 sem atividade = 500
400 alunos ativos 100 sem atividade no período
2

Exemplo prático — EE Aurora Paulista

Nas últimas 2 semanas, 400 dos 500 alunos da EE Aurora Paulista fizeram pelo menos uma atividade.

  1. 400 alunos distintos aparecem com atividade no período.
  2. 100 alunos matriculados não jogaram nessas 2 semanas.
  3. 400 ÷ 500 = 80% — o percentual de alunos ativos.
400 alunos ativos de 500. O Índice Quinzenal de 3,0 foi produzido por esses 400; os 100 que não jogaram entram no denominador mesmo assim.

Quantos alunos jogaram no período?